ROCAS Y MINERALES

Chicos, viendo vuestro interés, os dejo este enlace. Pinchad en la imagen.

Además, otro sobre el Universo.

PLAN SEMANAL: DESCRIBIMOS UN PAISAJE

Esta semana en el plan semanal, y siguiendo con el hilo de lo que estamos trabajando en clase, vaís a hacer la descripción de dos paisajes. Para que os salga genial os vamos a dar unas pautas:

El objetivo de este trabajo es crear una descripción de un paisaje. Si logras con pocas palabras que el lector tenga la sensación de estar viendo su color, su densidad, su espacio; sintiendo su textura; aspirando su aroma; escuchando los sonidos propios de ese paisaje... habrás logrado la máxima tarea que incumbe a un escritor verdadero. Muéstranos el paisaje , haz que con tus palabras podamos verlo, sentirlo, valorarlo, sopesarlo, olerlo... y el objetivo estará logrado.

Estos son los pasos a seguir:

• Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
  


• Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden.
  


• Todo paisaje tiene diferentes puntos de vista. Para que quede más ordenado podéis empezar por hablar del fondo y terminar con lo que está más cerca.
  


• Al describir los objetos, hay que situarlos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como: a la derecha, a la izquierda,delante, detrás, entre, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor, al lado.


• Para comenzar tu descripción puedes usar estas palabras: para comenzar, primeramente, en principio,... puedes continuar uniendo unas ideas con otras o relacionandolas, usando estas palabras: porque, pues, puesto que, por ejemplo, así, así como, ante todo, por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuación, acto seguido. Y para terminar aquí tienes otros ejemplos: después, en fin, por último, en suma, finalmente, terminando, para resumir.

Como ya sabéis los textos descriptivos se caracterizan por usar infinidad de adjetivos, por eso aquí os dejamos un enlace con muchos adjetivos que os harán la tarea más fácil. Adjetivos

Atención:

• Cada descripción debe ocupar al menos la cara de una hoja.


• El trabajo debe estar limpio y ordenado, escrito con orden y coherencia. En bolígrafo.


• No os olvidéis de revisar la ortografía.


• Os recomendamos que antes de hacer las cosas en limpio hagáis borradores.

A continuación os dejamos las maravillosas fotos de los dos paisajes:

ENGLISH

REVISION WAS/WERE

Some sentences are present and some are past

Put am/is/are/was/were

1. Last year she ..... 22 , so she .... 23 now.

2. Today the weather ....... nice, but yesterday it .......cold.

3. I...... hungry. Can I have something to eat?

4. I......... hungry last night, so I had something to eat.

5. Where .......... you at 11 o´clock last Friday morning?

6. Don´t buy those shoes. They ....... too expensive.

7. Why ......... you so angry yesterday?

8. We must go now. It ...... very late.

9. This time last year I ...... in Paris.

10. We ....... tired when we arrived home, so we went to bed.

11. Charlie Chaplin died in 1978. He ........... a famous film star.

12. "Where ............ the children? "I don´t know. They ...... in the garden ten minutes ago"

FORMACIÓN DE LAS ROCAS

Aquí os dejo los enlaces para que podáis ver los vídeos sobre la formación de las rocas. Anotaremos lo que más nos llamó la atención en cada uno de ellos.

Gea y la formación de las rocas Parte 1

Gea y la formación de las rocas Parte 2

Gea y la formación de las rocas parte 3

CONCURSO DE MATEMÁTICAS 2

LA ENERGÍA: EXPERIMENTOS MÁS CREATIVOS

¡¡Señores a votar!!.. Al experimento más creativo y original.

WELCOME TO THE JOYLAND CORNER

Mum and Dad,

This month we are working on:

- Anglosaxon Culture: Martin Luther King

- Lessons Learned: Non discrimination, cultural diversity and Peace.

By the way all your kids did a great job with their theatre!! Congratulations on the hard work.

Ask your kids to tell you what this is all about.

Speak to you very soon.

VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA

Si pudieras viajar al interior de la Tierra ¿Con qué te encontrarías? ¿Qué verías? ¿Se podrá hacer un pozo dirigido hacia el interior de nuestro planeta y salir por el otro’ . Lo veremos................

REPASAMOS LOS GRADOS DEL ADJETIVO

Tal y como comentamos en clase, durante esta semana terminamos de repasar el sustantivo y comenzamos con el adjetivo. Os dejo un link para que vayáis repasando, pinchad aquí para practicar y también podéis consultar el esquema.

BIENVENIDOS AL UNIVERSO

Para el siguiente Plan semanal, vamos a realizar una Webquest sobre el sistema solar, como ya sabéis, es una investigación guiada utilizando los recursos de internet.

Seguir los pasos de la Webquest:

- Introducción
- Descripción
- Tareas
- Recursos
- Orientaciones
- Conclusión

Importante: tenéis que tener en cuenta que en el paso "Tareas", solamente tenéis que responder a las siguientes preguntas (1,2,3,5,6,8,9,10,14,16,18,23 y 25 ) y entregarlas en este caso, por escrito a mano.

Si tenéis alguna duda nos las podéis preguntar en comentarios.

Aquí os dejamos el enlace.

http://sauce.pntic.mec.es/jruiz14/hotuniv/universo.htm

¡¡¡¡¡Qué el Universo os acompañe!!!!!!

TEMPERATURAS DICIEMBRE

¡FELIZ AÑO NUEVO!

Ya podéis hacer vuestro trabajo de las temperaturas de Diciembre, aquí tenéis los datos que amablemente han recogido vuestras compañeras Marina y Sandra:

Temperaturas de Diciembre
Días	Máximas	Mínimas
1	12	1
2	12	1
3	12	2
4	11	1
5	11	1
6	11	1
7	11	2
8	10	2
9	11	2
10	12	2
11	12	2
12	12	3
13	12	2
14	12	1
15	11	0
16	11	1
17	11	1
18	10	1
19	10	1
20	10	1
21	10	0
22	10	0
23	10	0
24	10	0
25	11	1
26	11	1
27	11	1
28	10	1
29	10	1
30	11	2
31	11	1

NOTA INFORMATIVA:Por problemas técnicos(con el correo electrónico de la profe), los datos son las previsiones, no las temperaturas reales.

Corregida la errata. La nota informativa, es sólo para aclarar que no son las temperaturas reales. Haced el trabajo con estos datos.